新生兒一出生就聽得見聲音，特別喜歡家長唱歌的聲音和一些悅耳動聽的音樂。這是因?yàn)榧议L溫柔的歌聲和優(yōu)美的音樂，以一種嬰兒很受用的聲波傳入寶寶的聽覺器官――耳朵，成功地與外界建立起聯(lián)系。這種嬰兒在懂得語音之前，通過聲音與外界建立信號聯(lián)系的方式，心理學(xué)上叫做嬰兒的“前言語方式”。

　　在嬰兒以“前言語方式”與外界打交道的過程中，兒童心理學(xué)家還發(fā)現(xiàn)：大約在半歲左右，嬰兒會進(jìn)入“聲音傳感時期”。什么是“聲音傳感時期”呢？就是寶寶在半歲左右開始對周圍聲響產(chǎn)生濃厚興趣，以致參與其中模仿聲音的一段時期。

　　進(jìn)入這種時期的寶寶尤其喜歡聲音游戲。因此，家長應(yīng)根據(jù)寶寶這個時期的特點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)：

　　多和寶寶玩一些有聲音的游戲。多和寶寶用語言進(jìn)行交流。語言要柔美而富有韻律，可以給寶寶念一些兒歌。

　　給寶寶講故事，當(dāng)講到有動物出現(xiàn)的地方時，家長要把動物的叫聲和表情夸張地做出來，并引導(dǎo)寶寶模仿。

　　咦，哪里響(音樂)

　　準(zhǔn)備： 能發(fā)出響聲的玩具1件；VCD歌曲《聽，什么在響了》。

　　過程：

　　有趣的玩具 寶寶靠在床上，家長站在寶寶面前，拿著玩具發(fā)出響聲逗寶寶。

　　它在說什么 家長隨著玩具發(fā)出聲音的快慢，叫寶寶的名字。

　　聲音在哪里 家長避開寶寶的視線，讓玩具發(fā)出響聲，請寶寶找一找聲音在哪里。

　　可獲得的經(jīng)驗(yàn)： 培養(yǎng)敏銳的聽覺能力。

　　注意事項(xiàng)： 讓寶寶找聲音時，要給寶寶一些提示，必要時，可以引導(dǎo)寶寶去尋找。

　　活動延伸： 還可以和寶寶一起玩找小鈴的游戲。玩法：家長在寶寶看不見的地方晃動小鈴，讓寶寶找一找聲音是從哪里發(fā)出來的，引導(dǎo)寶寶轉(zhuǎn)頭找小鈴，并和寶寶一起玩小鈴。接下來，播放VCD歌曲《聽，什么在響了》，家長同寶寶一起跟著音樂晃動小鈴。