【媽媽網(wǎng)特稿】語(yǔ)言發(fā)育是寶寶的一個(gè)重要成長(zhǎng)階段，然而語(yǔ)言是要通過(guò)后天的不斷實(shí)踐和反復(fù)學(xué)習(xí)才能獲得的，用于表達(dá)自己的想法和情感，正常的語(yǔ)言發(fā)育對(duì)寶寶日后的身心健康有著重要的影響。那么究竟有哪些原因會(huì)造成寶寶的語(yǔ)言發(fā)育比同齡的小朋友要落后呢?

忽視了家庭語(yǔ)言環(huán)境

　　一、忽視家庭語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　許多父母忽視了幼兒家庭語(yǔ)言教育的重要性，他們片面的認(rèn)為幼兒語(yǔ)言的培養(yǎng)是幼兒園老師的責(zé)任，認(rèn)為孩子在幼兒園老師的指導(dǎo)下，通過(guò)上課，和同伴交往、交流，他們的語(yǔ)言肯定會(huì)得到發(fā)展，回到家后就沒(méi)必要在浪費(fèi)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行更多的語(yǔ)言教育。從而，父母?jìng)兙秃鲆暳思彝フZ(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。他們?cè)谟變好媲皶?huì)使用不規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行交流，例如：父母?jìng)儾蛔⒅刂v話的方式，說(shuō)粗話、臟話。父母?jìng)円膊蛔⒅赜變涸缙谧x物的選擇，他們很少會(huì)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)來(lái)選擇語(yǔ)言材料。因此，父母?jìng)冞x擇的語(yǔ)言教材不是文字過(guò)多，就是圖像過(guò)多，這都不利于幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。