孩子入學(xué)要求填父母職業(yè)，會(huì)被老師區(qū)別對(duì)待嗎？

開(kāi)學(xué)快一個(gè)星期了，很多中小學(xué)新生家長(zhǎng)一定注意到了一個(gè)現(xiàn)象，就是學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生填寫一個(gè)詳細(xì)的聯(lián)絡(luò)表，表格里不僅包含了父母的姓名、電話等基本信息，還要寫清楚所從事的職業(yè)，供職的工作單位以及所擔(dān)任的職務(wù)。要聯(lián)系方式很容易理解，但是職業(yè)乃至職務(wù)這些，就讓許多爸媽難以理解了，還會(huì)擔(dān)心填了之后自己的孩子會(huì)不會(huì)被區(qū)別對(duì)待。

先來(lái)看看網(wǎng)友們都是怎么說(shuō)的~

正如網(wǎng)友吐槽的，許多學(xué)校把學(xué)生家長(zhǎng)視作了一種可以隨時(shí)使用和調(diào)配的資源，之前中山就有一幼兒園的報(bào)名表格上要求填寫“成為我園家長(zhǎng)后，能提供的便利，幫助或資源有什么?”、“中山直屬機(jī)關(guān)單位副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)要備注”。學(xué)校組織集體活動(dòng)，有的家長(zhǎng)能夠提供車輛、有的能夠提供場(chǎng)地...而老師們也是有樣學(xué)樣，帶著利益的眼光看待學(xué)生家長(zhǎng)乃至區(qū)別對(duì)待學(xué)生...如果家長(zhǎng)都是自愿發(fā)光發(fā)熱的也就罷了，可是更多的還是不想自己的孩子被學(xué)校老師“另眼相看”才不得不出手的吧？

相信更多學(xué)校老師的初衷并不是想知道學(xué)生的家長(zhǎng)在做什么官、干什么行業(yè)、能夠幫什么事，填寫學(xué)生父母的相關(guān)信息能夠讓學(xué)校根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)對(duì)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)做出更好的管理。比如，對(duì)家庭條件較差的幫助減免相關(guān)費(fèi)用，給予更多關(guān)注。而根據(jù)父母職業(yè)學(xué)歷可以發(fā)現(xiàn)挖掘?qū)W生的興趣特長(zhǎng)，老師也可以考慮如何跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通更加合適，另外也方便老師選擇成員組建家委會(huì)參與管理班級(jí)事務(wù)，可能職務(wù)級(jí)別高的家長(zhǎng)不會(huì)有這個(gè)時(shí)間，就直接過(guò)濾掉了。而最主要的還是因?yàn)楝F(xiàn)在入學(xué)都要建立電子學(xué)籍，這些也是學(xué)籍內(nèi)容填寫的需要。

有些家長(zhǎng)對(duì)于這些很忌諱所以就會(huì)編造填寫，其實(shí)這樣是沒(méi)用的也是不利的，還是如實(shí)填寫，這樣能更好方便學(xué)校老師開(kāi)展工作。當(dāng)然，這些信息不應(yīng)該成為學(xué)校老師某私利的工具，更不應(yīng)該讓校園成為培養(yǎng)“拼爹”習(xí)氣的土壤。孩子都是敏感脆弱的，當(dāng)有些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)班級(jí)和學(xué)校出力多而趾高氣揚(yáng)，當(dāng)有些孩子因?yàn)楦改冈诩议L(zhǎng)們中不夠“出色”而自卑，這是不是悖離了校園教育最本質(zhì)的東西呢？