一些幼兒園老師為了讓主題墻的效果更明顯，可能會(huì)踏入幼兒園主題墻布置的誤區(qū)中去。那幼兒園內(nèi)的主題墻的布置有哪些誤區(qū)呢？怎么去避免這些誤區(qū)呢？

1、教育價(jià)值過小

過分追求鮮艷亮麗的色彩、逼真的卡通動(dòng)物，但主題墻背后的教育價(jià)值太小。

2、幼兒參與度小

為了提高主題墻的質(zhì)量，很多幼兒園在布置時(shí)都是老師全包，孩子參與的機(jī)會(huì)很少。

3、互動(dòng)少

一些老師在布置主題墻時(shí)確實(shí)有顧忌到孩子的參與問題，比如將孩子設(shè)計(jì)的卡片、美術(shù)作品貼上墻，但后期卻沒有互動(dòng)。孩子的作品也只是靜靜地躺在墻上供人觀賞罷了。

4、亮點(diǎn)少

為了豐富主題墻的內(nèi)容，不少老師會(huì)通過增加主題來實(shí)現(xiàn)。甚至一些老師會(huì)把想到的和這個(gè)主題里所有的知識(shí)點(diǎn)都羅列上去，然后一個(gè)個(gè)展示出來。但主題是多了，值得看的亮點(diǎn)卻幾乎沒有。

5、年齡差異小

很多老師在布置主題墻時(shí)，只顧豐富主題內(nèi)容，甚至為了讓內(nèi)容看起來更多，重復(fù)了一些內(nèi)容，也沒有從不同年齡幼兒心理特征出發(fā)，做出來的主題墻并不受孩子喜愛。