本周末ITC課堂上，17個(gè)月的暖暖因?yàn)闆](méi)有站穩(wěn)，不小心摔倒了，然后拉開(kāi)嗓子大哭起來(lái)。媽媽立馬飛奔過(guò)去，旁邊觀察的其他家長(zhǎng)們也都迅速地圍觀過(guò)去，并急切地表達(dá)關(guān)心：“別哭，別哭！沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)關(guān)系的！不疼了哦不疼了哦！”暖暖反而哭地更加大聲了起來(lái)。

老師怎么做

我們?cè)囅胍幌?，如果我們?cè)谑軅苏y過(guò)的時(shí)候一大群人圍過(guò)來(lái)對(duì)你說(shuō)，別難過(guò)，沒(méi)關(guān)系，不疼了，勇敢點(diǎn)！你會(huì)有什么感受呢？于我而言，我會(huì)更加難過(guò)。我明明受傷了，疼得厲害，你們竟說(shuō)沒(méi)關(guān)系，不疼了，還要我勇敢點(diǎn)！你們都不能真正理解我的感受和需求！

看到暖暖越哭越厲害，抱著她的媽媽懊惱連連地說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，都是媽媽的錯(cuò)，媽媽離你太遠(yuǎn)了，沒(méi)能得及接住你，請(qǐng)你原諒媽媽?！钡⒆硬](méi)有因?yàn)閶寢尩闹虑付Ｖ勾罂蕖?我理解媽媽那種心疼和自責(zé)的感受：恨不得我們替孩子受了那個(gè)疼。

但是，我們回過(guò)頭來(lái)看看，如果我們這樣做了，孩子從中學(xué)到的是什么呢？——“我哭，是媽媽的錯(cuò)！媽媽需要為此負(fù)責(zé)任與致歉，我不需要為自己的行為負(fù)責(zé)任，也不需要學(xué)會(huì)自我安慰的方法?！?/span>

和暖暖媽媽溝通之后，我建議她以后碰到類似的情況，可以用提問(wèn)的方式來(lái)幫助暖暖明白事實(shí)和感受，例如對(duì)她說(shuō)：“你剛剛不小心摔跤了，摔到頭了嗎？是不是有點(diǎn)疼呀？現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？我能為你做些什么？”當(dāng)我們把主動(dòng)性還給孩子的時(shí)候，他們反倒能從中學(xué)會(huì)自我調(diào)整和思考問(wèn)題解決的方法。

接受孩子的“哭”

其實(shí)，孩子哭是一件再正常不過(guò)的事情了。俗話說(shuō)，沒(méi)有哪個(gè)孩子不是哭著長(zhǎng)大的。伴隨成長(zhǎng)的，除了快樂(lè)，還有挫折和困難。孩子們正是從這些挫折與困難里學(xué)習(xí)新技能新知識(shí)，并不斷進(jìn)步。

我們需要意識(shí)到，哭和笑是一樣，都是我們身為“人”的情緒，都是生命的寶貴體驗(yàn)。當(dāng)孩子因?yàn)槭軅⑹艽煺?、難過(guò)等情緒大哭的時(shí)候，我們可以先接納他的這個(gè)情緒，并允許他用哭來(lái)釋放，安靜地陪伴在他身邊，等他的情緒慢慢平復(fù)后，給予及時(shí)的安撫或擁抱。

對(duì)于年齡小還無(wú)法很好表達(dá)的孩子，我們可以通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助她了解事實(shí)和感受，并從中學(xué)習(xí)思考與解決問(wèn)題的方法。