幼兒園的孩子，很多時候都是以玩為興趣去學(xué)習(xí)，用一些簡單的方式去讓他們學(xué)習(xí)，學(xué)中玩，玩中學(xué)。但是有些小孩對于一些筆頭作業(yè)不重視，回家不肯做，那該怎么辦呢？下面媽網(wǎng)為你解答一下。

幼兒園孩子不愛寫作業(yè)主要還是引導(dǎo)孩子去適應(yīng)?；蛘吒蠋熃涣?，是否可以獎勵完成的孩子，讓孩子有動力去寫。我想，大班的作業(yè)應(yīng)該不會很多，一小會就寫完了。鼓勵孩子自己計劃和安排好。用一些小故事告訴孩子，這是正常的事情，必須做好。再就是放學(xué)的時候，多跟老師交流孩子的表現(xiàn)。

首先不要給孩子太多壓力，幼兒園孩子正處在自主學(xué)習(xí)期，不要讓固定的學(xué)習(xí)任務(wù)束縛住孩子。若想讓孩子接受作業(yè)，可以轉(zhuǎn)變一種愉快的方式，在家長陪伴下以游戲的形式進行。

讓他看別的孩子的好學(xué)，鼓勵他一定會比他（她）強，會激起他的好勝心（每個孩子都有）第二種方法是大人寫，但不強迫他寫，你的孩子就會忍不住誘惑，也會拿筆的，再因勢利導(dǎo)。第三種方法是和孩子站在同一起點，向孩子學(xué)習(xí)，比如有一個字他寫得可以，你就說他的成功之處，然后向孩子學(xué)習(xí)，讓孩子有成就感，也會增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，記住好孩子都是夸出來的。

興趣（好奇心）、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。

幼兒園小孩回家不肯做作業(yè)，就要用一些技巧去激發(fā)他們做作業(yè)的興趣。堅持一段時間，寶寶就會改善這個不好的習(xí)慣。