我認(rèn)為，親子共讀需要把道德評判降到最低。真正自然開闊的心靈不需要是非好壞的羈絆。從這個角度上說，宮西達也的“恐龍”系列、“小豬和狼”系列是那么可貴，它們打破了“狼和恐龍是兇殘、恐怖的”這樣的童話形象。孩子需要意識到，萬物的靈魂都有善的一面，生活是詼諧的，愛會在所有地方取勝--而不僅僅只在好人的心里獲得成功。

《看看我有什么》

　　因此，在米尼快滿兩歲，全面進入“情節(jié)故事”閱讀的這段時期，我盡量剔除道德批評的故事，對一些對人生下判斷的書也保持警惕。

　　比如安東尼？布朗的知名繪本《看看我有什么》。

　　《看看我有什么》描述了一個“什么玩具都有”的孩子杰米和一個“只是插著口袋閑逛”的孩子山姆的故事。杰米一而再再而三地向山姆炫耀他的玩具：自行車、棒棒糖、足球、猩猩玩具裝、海盜服……但這些玩具卻給杰米本人帶來了撞傷、肚子疼、被管理員斥責(zé)、被狗追、被海盜毆打的厄運。一無所有的山姆卻一路暢通地進行自己的閑逛。

　　我一直沒想好要用什么方式，在什么時候跟米尼讀這本“仇富”的繪本。我擔(dān)心這本書形成兩個很危險的陷阱。沒有玩具的孩子會認(rèn)同“占有許多玩具的人最終會倒霉”這個結(jié)論，如果孩子在他們的經(jīng)驗和現(xiàn)實中沒有找到類似的有力的支撐，可能會認(rèn)為這本書“撒謊”；而另一方面，有許多玩具卻又敏感的孩子可能因為這本書描寫的情節(jié)而背負上許多顧慮，因此不能享受到玩具帶來的全部樂趣。

　　總之，這是一本讓我覺得困難重重的書。可我又經(jīng)常反問自己，這些預(yù)設(shè)的困難究竟是來源于書本，還是我的內(nèi)心。對“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”這樣的寓言，我們成年人時而滿懷期待，時而滿心畏懼。對兩歲的、充滿超現(xiàn)實經(jīng)驗的孩子來說，這句話僅僅是偶發(fā)的、令人發(fā)笑的一段旅行，一個埋伏的可能性，一個無常，如此而已。

　　從這個角度來說，《看看我有什么》的處理方式遠遜于大衛(wèi)？香農(nóng)的《鴨子騎車記》。