TIPS:循循善誘，傾聽孩子的“真話”

　　故事講到這里，媽媽并沒有停止跟孩子的溝通，而是進(jìn)一步讓孩子繼續(xù)表達(dá)自己的想法，起初，孩子說因為身體不適不想上幼兒園。那么媽媽一步一步的引導(dǎo)后，孩子說出了怎樣的實情呢？

親子溝通幫你了解孩子的真實意圖

　　孩子：媽媽，其實我是不想去游泳。

　　媽媽：哦，你是不想去游泳?？磥砟闶菍τ斡居悬c兒擔(dān)心。

　　孩子：我也不是擔(dān)心游泳，我是害怕跳水。我們老師說了，今天家長來看大家游泳，每個小朋友都要跳水。

　　媽媽：你有點兒害怕跳水，是吧？

　　孩子：是。其實我是怕所有小朋友都跳水，如果我不跳，你會不高興。

　　媽媽：你是擔(dān)心媽媽不高興，是嗎？

　　孩子：是啊。

　　媽媽：我知道過去媽媽對你太嚴(yán)厲所以讓你擔(dān)心。其實不跳水也沒有太大的關(guān)系。有的小朋友學(xué)的快一點，有的小朋友會慢一點兒。只要你比以前進(jìn)步了，就可以了。

　　孩子：媽媽，我們班妞妞和巍巍游的特別快，他們的媽媽肯定能一下就找到他們。

　　媽媽：其實每個媽媽都能很容易找到自己的孩子，就像你特別容易就能找到我一樣。

　　一問一答，孩子將自己不想上幼兒園的原因講了出來?；叵胍幌?，如果媽媽在孩子提出“不想上幼兒園”時就立刻制止說：“不行，小朋友必須要上幼兒園”，后果會是怎樣？媽媽也許怎么都不會了解孩子不想上幼兒園只是擔(dān)心自己的表現(xiàn)不好，讓媽媽不高興。