過(guò)了兩歲半，有的幼兒園就會(huì)把孩子和六歲以下的大孩子放到一起養(yǎng)了。組成一個(gè)大班，讓大孩子帶小孩子，小孩子也能多向大孩子學(xué)習(xí)。這時(shí)候，也就是兩歲半，就是孩子能夠完全自理的時(shí)候了。比如孩子要奶喝，就會(huì)很有禮貌地說(shuō)，請(qǐng)給我牛奶，謝謝。要求嚴(yán)格的幼兒園，如果不說(shuō)謝謝，老師是不會(huì)給的哦。

　　生活自理除了以前的自己穿衣吃飯外，還包括自己上廁所，擦屁股等等非常細(xì)節(jié)的東西，老師是不會(huì)在生活上在為孩子做任何事情的了。這時(shí)候教室里會(huì)有各式迷你的用品供孩子自行取用，比如一次性紙杯，紙巾，水果，松糕，點(diǎn)心等。你要流鼻涕了，咋辦，自己擦。沒(méi)開(kāi)飯，餓了咋辦，自己拿吃的，渴了咋辦，自己那杯子倒水喝。對(duì)，這就是兩歲半的娃要做到的事情。別懷疑，每個(gè)孩子都可以做到。

　　過(guò)了三歲，是記憶里飛速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)階段，會(huì)教孩子很多的歌曲，孩子通過(guò)唱歌，就背下了很多詞匯，擴(kuò)展了記憶里。一般這個(gè)階段的孩子，每人都能唱很多歌了。這個(gè)階段也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，要立下規(guī)矩，而且輕易不能打破規(guī)矩，孩子會(huì)很自覺(jué)地去遵守，而且會(huì)伴隨終生，就好像與生俱來(lái)的一樣。

　　所以中國(guó)不也有句古話么，三歲看老。差不多到三歲到四歲這個(gè)階段，孩子就開(kāi)始定型了。培養(yǎng)的好的孩子，不但會(huì)有很好的行為舉止，還會(huì)有很好的作息規(guī)律，就和天生的生物鐘一樣，爸媽以后都不用為孩子上學(xué)前賴(lài)床不起而發(fā)愁，只會(huì)為周末孩子也準(zhǔn)時(shí)起床而苦惱，呵呵。不信的，自己試試，每個(gè)孩子都是可以做到的。這個(gè)階段培養(yǎng)好了，就等于送給了孩子一份大禮。所以各位家長(zhǎng)，千萬(wàn)別因?yàn)檫^(guò)分寵愛(ài)自己的寶寶，而耽誤了培養(yǎng)他們好習(xí)慣的最佳年齡啊。過(guò)了三歲，再糾正，父母就要很花費(fèi)一番功夫了，而且孩子也很容易回到以前的壞習(xí)慣上去，父母要跟孩子一起經(jīng)歷幾個(gè)月甚至幾年的時(shí)間去適應(yīng)，遠(yuǎn)不如從小培養(yǎng)來(lái)的順手。

　　到了四歲，就進(jìn)入學(xué)前班了。要開(kāi)始正式學(xué)習(xí)知識(shí)了。四歲到六歲之前要學(xué)習(xí)的知識(shí)不多，就是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。這些包括，認(rèn)錢(qián)，很實(shí)用哈，認(rèn)時(shí)間。數(shù)數(shù)，簡(jiǎn)單加減法。二十六個(gè)字母，以及他們?cè)趩卧~里的發(fā)音，也就是孩子能夠讀出一些單詞。能力強(qiáng)的孩子，基本六歲之前，就可以讀簡(jiǎn)單地書(shū)了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的讀法，就跟咱漢語(yǔ)拼音差不多，看到就能讀出來(lái)，讀出來(lái)就知道什么意思了。這點(diǎn)上，外國(guó)娃娃不如我國(guó)娃娃用功哈。

 
過(guò)度依賴(lài)爸爸

　　回歸正題，Kimi再后來(lái)離開(kāi)林爸爸的表現(xiàn)很不錯(cuò)，找不到爸爸也沒(méi)有哭，這就說(shuō)明孩子在天資上沒(méi)有任何問(wèn)題，絕對(duì)是可以自己照顧自己。只不過(guò)之前沒(méi)有被給予這樣的機(jī)會(huì)，因此沒(méi)有得到鍛煉，才會(huì)害怕。如果Kimi當(dāng)時(shí)哭得很厲害的話，那就要被不幸歸類(lèi)到問(wèn)題兒童中去了哦，因?yàn)樯頌樗臍q的孩子，太過(guò)粘著自己的父母，而不愿嘗試新的環(huán)境，是強(qiáng)烈缺乏安全感的表現(xiàn)，如果這種情況出現(xiàn)在幼兒園，在家長(zhǎng)和老師多次嘗試下還不行的，老師就會(huì)建議家長(zhǎng)帶孩子去找醫(yī)生了。當(dāng)然咱們Kimi是沒(méi)有任何問(wèn)題的孩子啦。只不過(guò)應(yīng)該是從小生活在一種過(guò)度保護(hù)的環(huán)境下，沒(méi)有機(jī)會(huì)得到這方面的鍛煉而已。

　　這方面林爸爸和媽媽要好好檢討，不能讓自己的溺愛(ài)耽誤了孩子的發(fā)展啊。從現(xiàn)在起，把Kimi當(dāng)成大孩子來(lái)對(duì)待吧。

　　提議，再生一個(gè)，讓Kimi當(dāng)哥哥，從而迅速成長(zhǎng)為一個(gè)小男子漢。

　　這里在強(qiáng)調(diào)一下，為什么早起的訓(xùn)練如此重要，為什么媽媽過(guò)度地保護(hù)，不利于孩子，尤其是孩子的成長(zhǎng)。相信Kimi媽媽是個(gè)很有愛(ài)心，也很細(xì)心的媽媽。有這樣的媽媽是很幸福的事情，但是如果這樣的媽媽不懂得放手的話，反而就不利于孩子的成長(zhǎng)了。

　　媽媽太過(guò)細(xì)心和擔(dān)心，很多事情代為操勞和提前阻止，就讓孩子失去了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，從而也失去了發(fā)育的最佳時(shí)間段。很多媽媽帶出來(lái)的男孩，個(gè)性軟弱，害怕失敗，內(nèi)心過(guò)分敏感和過(guò)于注重細(xì)節(jié)，失去了男子漢應(yīng)有的陽(yáng)剛之氣，包容大度堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

　　如果社會(huì)過(guò)于陰盛陽(yáng)衰，不得不說(shuō)是一種悲哀。所以在此，善意地提醒一下各位現(xiàn)在或未來(lái)的父母?jìng)?，別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，別用你們的手擋住原本屬于他們的天空。孩子不經(jīng)歷失敗怎么可能成長(zhǎng)呢?小時(shí)候跌再多的跟頭也比長(zhǎng)大了跌一個(gè)跟頭傷害來(lái)的輕得多得多啊。

　　再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，林志穎的方式都對(duì)，沒(méi)有任何問(wèn)題，就是kimi被教育的能力低于自己的實(shí)際年齡，這個(gè)才是問(wèn)題。他們要注意的是，把kimi當(dāng)作大孩子來(lái)對(duì)待，無(wú)論從說(shuō)話語(yǔ)氣上還是行為要求上，不然以后再改就來(lái)不及了，小朋友會(huì)一直是個(gè)長(zhǎng)不大的，要人保護(hù)的孩子，會(huì)依賴(lài)父母一輩子，基本上到了六歲還很依賴(lài)父母的孩子， 已經(jīng)是病態(tài)的表現(xiàn)了。所以才想他們好好對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，別耽誤了孩子發(fā)展的最佳階段。