5、鼓勵孩子陪父母外出采購、參與做飯或者幫鄰居取奶等互助性的交往，增強孩子的“參與”意識。不要讓孩子沉迷于電視、游戲等，而缺乏與人溝通的機會。

　　6、當寶寶主動與人打招呼或者問好時，應多鼓勵孩子。在平時注意評價和態(tài)度，如果家長經(jīng)常隨意批評、否定孩子，甚至指責訓斥孩子，孩子就會喪失自尊心和自信心，會使孩子形成自卑孤僻的性格，總認為自己什么都不會、都不行，誰都不如，從而一個人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長不妨多采用一些肯定的評價，如“雖然你沒有成功，但是因為你努力了，還是很棒的！繼續(xù)加油……”多肯定和鼓勵孩子，會使孩子自信、開朗起來。

鼓勵孩子陪父母外出采購、參與做飯或者幫鄰居取奶等互助性的交往

　　不可忽視的誤區(qū)

　　但是，在糾正孩子的不合群狀況時，家長們往往也會有誤區(qū)，反而在不自覺中加深了孩子的不合群。

　　1、有些寶寶生性活潑、有些寶寶生性沉默……雖說這受一定的遺傳因素影響，但后天的培養(yǎng)也是很重要的，很多家長一味認為交際能力是天生的，不引導孩子，這是不正確的。

　　2、很多家長是認為能說會道不能算做真本事，但其實是錯誤的，在現(xiàn)代社會，會說會表達實在太重要了。與心靈手巧一樣，能說會道也是一種本事。

　　3、有些家長會認為交際過泛容易心性不定，不能花太多時間在與朋友的交往上。孩子沒有尺度的與不良者交往確實會影響學習，但適度的、或是與優(yōu)于自己的人交往，不但不會影響學習，反而有助于促進學習，有助于智力激活。交際是一種思想、觀點和感情的碰撞，在頻繁的碰撞中，雙方往往可以獲得啟示，獲取靈感，以共同提高。