第三招：巧妙誘導(dǎo)，靈活處置。

　　家長(zhǎng)也并非圣人，自己的某些做法也并非真的正確，也不能凡事要求孩子按照自己的想法執(zhí)行。家長(zhǎng)要分清哪些事允許孩子自己做主，哪些事為了避免出現(xiàn)危險(xiǎn)，應(yīng)該如何巧妙誘導(dǎo)孩子不做。比如曹家兄妹吵架的案例，家長(zhǎng)就應(yīng)該巧妙地使得雙方達(dá)成共識(shí)。

　　但是，像一些日常的情況，例如孩子想自己吃飯、自己洗碗、想穿紅色的毛衣，家長(zhǎng)又何必跟他斗個(gè)你死我活呢？給他一定的自由，滿(mǎn)足他想獨(dú)立的愿望，可以讓你免遭這個(gè)“小暴君”的折磨。你既要理解孩子，又要給他一些規(guī)矩。

如何應(yīng)對(duì)固執(zhí)孩子

　　第四周：不要諷刺，要幫助。

　　當(dāng)孩子像你求助的時(shí)候，你反諷一句會(huì)帶來(lái)什么后果呢？你的一句反諷，可能會(huì)讓孩子覺(jué)得父母是在嫌棄自己，自己好沒(méi)用，久而久之就會(huì)讓孩子覺(jué)得求助是一件丟臉的壞事了。在孩子無(wú)法自己穿好衣服而又回來(lái)求你幫忙的時(shí)候，不要說(shuō)：“我早就跟你說(shuō)過(guò)，你自己穿不上的！”而要說(shuō)：“穿不上沒(méi)關(guān)系，媽媽很樂(lè)意幫助你?！弊屗靼?，在自己做不到的情況下，接受一下別人的幫助并不是什么壞事。學(xué)習(xí)本身就是從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，如果孩子意識(shí)不到這一點(diǎn)，今后怎么能夠?qū)W到更多的東西。