七嘴八舌：
@我想做一顆紅豆：我媽天天說我是撿來的，而且撿的地點還老變……
@小丸子21：高中有個同窗不好好學(xué)習(xí)，她媽天天給她做稀飯吃，結(jié)果高二時奮起，現(xiàn)在在美國定居，教育小孩這種事只能對癥下藥
@聆風葉兒：估計就不是親的，女娃發(fā)達了，媽又要認了。
專家聲音：特殊教育方式不適用所有家庭
@雷泓霈：安全感就會嚴重萎縮，而滋生出更多的孤獨感、被遺棄感、心理不安全感、情緒緊張感、家庭不和諧感。
對孩子而言，心理的安全感和快樂自信，才是其身心健康發(fā)展的最原始動力、最溫暖的情感能量。缺乏了溫暖、信任、呵護以及撒嬌，就會形成自卑等創(chuàng)傷。心理專家說，童年受過重大創(chuàng)傷的孩子，其未來罹患心理疾病和心理障礙的比率，明顯高于那些童年幸福者。為了得到所謂的“好成就”，寧愿讓孩子心理受傷十幾年，這種代價太高了。家長的心理呵護意識和心理發(fā)展意識太落伍了。
這些年，在望子成龍的高期待中，很多家庭更愿意推行嚴格、殘酷教育和威逼利誘，他們雖然不是美國那個原汁原味的“虎媽”，已經(jīng)淪為名副其實的“精神虎媽”。這種“教育殺威棒”對孩子大的殺傷力，遠比“美國虎媽”更讓人膽寒、心驚、恐懼。這個恐懼就是一堵墻，封殺了孩子的自由、輕松、信任、博愛和陽光，對孩子的人格發(fā)展和道德發(fā)展、遠景發(fā)展，形成嚴重抑制。
因此，有必要在教育界發(fā)起一場轟轟烈烈的聲討“精神虎媽”、“精神狼爸”運動，對那些不懂心理發(fā)展意識的家長，進行譴責批評，進行耐心幫扶，讓他們遠離精神暴力、教育暴力，給孩子提供和諧、幸福的教育環(huán)境。
