南京市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，除做好數(shù)據(jù)分析外，對(duì)反饋信息中具體反映的師德師風(fēng)高尚行為和優(yōu)秀教師，將以適當(dāng)方式給予表?yè)P(yáng)；對(duì)所反映的有關(guān)師德師風(fēng)問(wèn)題具體線索，將負(fù)責(zé)地進(jìn)行跟蹤調(diào)查和處理。市、區(qū)教育督導(dǎo)、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)也將把師德師風(fēng)建設(shè)情況列為日常督導(dǎo)、監(jiān)督檢查的重要內(nèi)容。

　　舉措三>>>

　　新編《師德手冊(cè)》作自律教材

　　近期，南京市教育局、市委教育工委向全市廣大教師發(fā)出一封信——《讓我們共同樹(shù)立在學(xué)生、家長(zhǎng)心目中的師德豐碑》，呼吁廣大教育工作者更加自覺(jué)地秉持職業(yè)操守。全市各中小學(xué)、幼兒園也同步致信家長(zhǎng)《讓我們共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境》，提請(qǐng)家長(zhǎng)不送禮，并給予有效監(jiān)督。

　　據(jù)悉，市教育局、市委教育工委近期還將編印新的《師德手冊(cè)》發(fā)放給全市教育工作者，作為必備必讀的案頭書(shū)、口袋書(shū)，作為教師提升職業(yè)道德操守、踐行廉潔從教行為的自律教材。

　　同時(shí)，鼓勵(lì)支持各區(qū)和學(xué)校立足自身實(shí)際，開(kāi)發(fā)生動(dòng)形象、針對(duì)性強(qiáng)的師德師風(fēng)建設(shè)地方教材、校本教材，市、區(qū)共同探索建立科學(xué)合理、定量與定性相結(jié)合的師德考核評(píng)價(jià)體系和有效管用的制度機(jī)制。