周副校長

　　沒有看到老師綁學生 事后也沒有人過來反映

　　“我們也是剛剛聽說，正在了解?！弊蛱煜挛?點多，揚子晚報記者在該校采訪時，一位周姓副校長表示該校戚校長及當地教育主管部門正在了解相關情況，待調查清楚之后會進行答復。然而，記者在該校會議室等了2個多小時，直到放學，這位戚校長也沒有出現。傍晚，記者離開學校前，周副校長表示，家長反映的情況是否屬實仍在核實之中，如果教師確實存在違規(guī)情況的話，肯定會嚴肅處理。同時，該校也會積極善后，盡快為該學生安排心理輔導教師進行干預。當記者詢問，為何當著全校師生的面進行捆綁，卻無人出面制止時，周副校長表示，當時自己并沒有看到，戚校長也不在學校，事后沒有師生反映此事，因此學校管理層并不清楚。

　　據周副校長介紹，小敏的班主任也姓周，沒有編制，并非正式教師，在該校工作了五六年時間，一直很認真、負責。記者試圖撥通周老師電話，但是接聽的卻是一位自稱是其妹妹的女子，她表示周老師送去醫(yī)院掛水了。

　　記者搜索發(fā)現，就在今年五月底，該校還曾舉行師德建設活動，戚校長當時還曾勉勵該校教師向榜樣學習，不斷加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德情操，樹立遠大的精神追求和理想，立足崗位，爭當師德的先鋒。

　　區(qū)教育局

　　經調查事情屬實 當事教師解聘，校長書面檢查

　　昨天下午5點20分左右，武進區(qū)教育局向記者通報了這起事件的調查結果。

　　據了解，武進區(qū)教育局經過調查發(fā)現，帖子反映的情況基本屬實，當事教師為南塘橋小學的一名代課老師。在學校大課間活動時，為批評教育犯錯誤的學生，順手用學生活動時的繩子進行懲戒，采用了不恰當的教育方式，違反了教師職業(yè)道德。事情發(fā)生后，學校領導及當事教師已及時與學生和家長進行溝通，并主動賠禮道歉。

　　經研究決定，武進區(qū)教育局對此事作出如下處理意見： 1.指定心理保健教師對當事學生進行心理輔導。 2.對當事的代課教師本年度考核確定為不合格，并作出解聘處理。3.要求負有領導責任的南塘橋小學校長就此事作出深刻書面檢查。

　　與此同時，武進區(qū)教育局將以此為鑒，進一步加強對教師的師德教育，確保不再發(fā)生類似有違師德的現象。

　　教育界人士稱——

　　沒有懲戒的教育是不完整的

　　但懲戒不是體罰 更不是人格侮辱

　　“這樣的做法對學生絕對是一種人格上的侮辱。”教育界人士沈女士表示，對學生進行捆綁與動手毆打相比，身體上的傷害或許小一些，但是心靈上的傷害卻有過之而無不及?！霸谛裙矆龊?，當著全校師生的面對其進行捆綁，會讓孩子感到羞愧、無地自容，進而對學校、教師產生恐懼?！鄙蚺勘硎?，外人可能很難體會小敏內心的無助?！皼]有懲戒的教育是不完整的，但是懲戒絕不是體罰，更不是人格侮辱。這種簡單粗暴的體罰只會增加小敏內心的恐懼、憤怒、怨恨，用錯誤的方式去懲罰犯錯的學生，這個學生不會心服口服，也無法認識到自己的錯誤。”

　　沈女士表示，該教師的這一做法已經嚴重違反了《常州市中小學教師八要十不師德自律規(guī)定》，肯定需要嚴肅處理。更讓她感到擔心的是，捆綁學生的行為發(fā)生在校內，其他師生特別是教師和學校負責人竟然“看不見”、“沒人管”。該教師第一次犯錯時，如果同事、校長及時批評制止，及早干預，學生所受到的傷害要小很多，教師也可以及早改正?！巴瑯拥氖虑榘l(fā)生兩次，學生都看見了，教師、校長卻集體無視，到底是對學生冷漠，還是對這種行為已經見怪不怪?”