在《寶貝的新朋友》中，小朋友們?cè)诼眯袝r(shí)會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，幾位爺爺都是以鼓勵(lì)為主，在高空挑戰(zhàn)中，恐高的蟲(chóng)蟲(chóng)慶譽(yù)就是在爺爺們的鼓勵(lì)下跨出了第一步;其次是"朋友式"教育，老人和孩子打造一種朋友式的祖孫關(guān)系，注重對(duì)孩子的陪伴，在相處中以互相制造快樂(lè)為主，節(jié)目中最典型的就是四哥謝賢與小慶譽(yù)的相處模式，互幫互助，沒(méi)有爺爺?shù)耐?yán)，兩人的日常十分歡樂(lè)。此外，鮮有父母贊成"一言堂"和"虎爺"的教育方式，傳統(tǒng)意義上的"做丑人"不被當(dāng)下父母推崇，家里也不應(yīng)該由一個(gè)人說(shuō)了算，而應(yīng)該是家庭成員間建立一種平等的，互相協(xié)作的關(guān)系。

　　媽媽網(wǎng)認(rèn)為，隔代教育有利有弊，老人具有一定喂養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和更多的耐心和細(xì)心，但傳統(tǒng)觀念的影響讓他們?cè)谀承┙逃?、喂養(yǎng)方式上欠缺科學(xué)，且過(guò)度的溺愛(ài)也不利于孩子成長(zhǎng)。而許多年輕的父母，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，空有一肚子的理論知識(shí)，并且忙于工作沒(méi)有精力照顧孩子，親子交流時(shí)間十分有限，因此雙方都應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，父母和老人各自定好位，保持教育的一致性非常重要。

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