樂米樂兒童發(fā)展研究中心創(chuàng)始人首席研究員王健櫪

　　王健櫪：各位來賓下午好，非常高興今天跟大家來分享新疆少數(shù)民族地區(qū)0-5歲兒童早期發(fā)展項目。兒童早期閱讀不僅僅是讀書給孩子聽，它還包括什么？包括我們怎么跟孩子說話，包括剛才嚴(yán)秘講到的涂鴉，以及還有音樂律動。今天論壇的信息量非常大，我想在我正式講之前大家稍微輕松一下，我們在新疆兒童早期閱讀干預(yù)項目之中，會教給工作人員很多歌謠，教了二三十首。但是當(dāng)我們六月份、八月份去新疆督導(dǎo)的時候，有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，無論走到哪個項目點，新疆的小朋友和工作人員都在唱同一首歌《小雨落下來》。我們一起來唱小《雨落下來》吧?。ǔ?、互動）

　　謝謝大家。

　　放輕松之后，我們來看一看新疆的小朋友在0-5歲的閱讀干預(yù)項目有哪些收獲。

　　這個項目剛才蔡書記已經(jīng)講過了，是在國家衛(wèi)健委培訓(xùn)交流中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在新疆地區(qū)選擇了三個地點，重點地區(qū)是喀什，還有烏魯木齊和伊寧，在這三個地方開展0-5歲兒童的早期閱讀干預(yù)項目。項目的目標(biāo)是什么？使用國家通用語言進行早期閱讀干預(yù)，增強中華民族共同體的意識，豐富當(dāng)?shù)氐墓卜?wù)的內(nèi)容，還有提升衛(wèi)健委體系基層人員他們的服務(wù)意識、專項技能；跟家庭形成合力來促進兒童早期發(fā)展。這就是這個項目的背景和目標(biāo)。

　　從項目設(shè)計的模塊來看，由國家衛(wèi)健委培訓(xùn)交流中心負責(zé)項目的總體設(shè)計，統(tǒng)籌管理以及資金的支持。烏魯木齊、喀什和伊寧當(dāng)?shù)氐牧鲃尤丝?strong>社會融合的項目負責(zé)提供場地、安排專人員來做這樣的一件有意義的事情，當(dāng)然還需要負責(zé)日常的運營。我們樂米樂兒童發(fā)展研究中心負責(zé)什么呢？我們負責(zé)書單的研發(fā)。REAP團隊的養(yǎng)育未來項目也是我們在做閱讀方面的技術(shù)支持。他們的書單的配備，如何去設(shè)計等等，我們都花費了很多的時間和精力。