方法三：

　　其實家長們也不必為沒有發(fā)現(xiàn)孩子的天賦而傷腦筋，因為孩子都是各不相同的，很多孩子可能語言、繪畫的能力都不突出，但是在人際交往、領(lǐng)導(dǎo)力上面很有天賦，而這種天賦的發(fā)掘往往要孩子長到一定的歲數(shù)、接觸一定的人之后才能體現(xiàn)出來，那么在這之前家長們大可不必焦慮，只要督促孩子不落在別人后面，到了孩子表現(xiàn)天賦的時候自然會脫穎而出，家長們不用在孩子小時候憂心忡忡了。

家長們也不必為沒有發(fā)現(xiàn)孩子的天賦而傷腦筋

　　如果家長們沒有發(fā)現(xiàn)孩子有明顯的某方面天賦，也可以用下面的小測驗試試看，也許寶寶的潛能就隱藏在里面呢。美國康涅狄格州耶魯大學(xué)任教的羅伯特·斯騰伯格博士研究出一種“多方面”的測驗，這種測驗考慮到孩子的多方面才能。他認為，如果你的孩子4歲以內(nèi)具有以下大部分情況，那么恭喜你，你的寶寶有可能是超智兒童。

　　1、善于記憶詩歌和富有情趣的電視中的臺詞；

　　2、很少迷路，尤其是女孩；

　　3、能注意到別人情緒的各種變化；

　　4、經(jīng)常問像“這件事是什么時候開始的”之類的話；

　　5、動作協(xié)調(diào)優(yōu)雅；

　　6、能很好地按調(diào)子唱歌；

　　7、經(jīng)常問雷鳴、閃電、下雨等宇宙間的問題；

　　8、你改用了講述故事時常用的一個詞時，他會糾正你；

　　9、學(xué)習(xí)系鞋帶、穿襪、騎自行車時很快就學(xué)會，且不費力；

　　10、喜歡扮演角色、編故事，且演得、編得蠻像樣；

　　11、乘車的時候會說，“去年冬天奶奶帶我來過這地方”；

　　12、愛聽不同的樂器演奏，并能根據(jù)音色講出樂器名稱；

　　13、擅長畫地圖、繪物體；

　　14、喜歡模仿各種表情和各種體育動作；

　　15、按規(guī)格、顏色收藏玩具；

　　16、善于表達做某件事的感受，如“這樣做我很高興”；

　　17、很會講故事；

　　18、喜歡評論各種聲音；

　　19、與陌生人見面時會說出：“他使我想起了小明爸爸的樣子”之類的話；

　　20、能準(zhǔn)確地說出他能干什么，不能干什么。