教育孩子，多傾聽，多動手，閉上嘴!
小西瓜喜歡聽麻麻說話，聽麻麻講故事，聽麻麻唱歌，可要是麻麻的話語變成了嘮叨，小西瓜就聽不進去了。其實麻麻的嘮叨，是出于心里的一種負面情緒，是一種焦慮，而這種壞情緒會通過無休止的嘮叨感染到小西瓜，讓小西瓜的心情也變得低落。小西瓜真的希望麻麻能讀懂我的心，把嘮叨轉變成更有效的教育。
1、認清“時勢”，該放手時就放手
小西瓜小的時候，理解能力和記憶力都很弱，粑粑麻麻需要把話重復再重復，小西瓜才能逐漸弄明白?？尚∥鞴?strong>三歲以后，各方面能力都越來越強了，麻麻的話只要說一兩次，小西瓜就明白了，記住了，根本沒必要嘮嘮叨叨。麻麻以前的那一套教育方法，對“大寶寶”而言已經過時了。
2、不強求“完美孩子”，接納孩子的缺點
麻麻愛嘮叨，說白了就是對小西瓜的一些缺點不滿意，但是，麻麻真的希望小西瓜成為一個完美的、沒有缺點的孩子嗎?這樣的要求對小西瓜而言會不會太高了?麻麻不是常說“人無完人”?麻麻為什么不能接納小西瓜的一些小缺點呢?
3、學會傾聽，改變說話的方式
麻麻常說小西瓜“越說越不聽話”“越教越調皮”，是的，麻麻說太多了，小西瓜根本沒有解釋的機會，這讓小西瓜感到焦慮，從而變得更反叛，讓小缺點變成大缺點，臨時發(fā)生的錯誤變成頻繁發(fā)生的錯誤。其實，當小西瓜犯錯時，我更希望麻麻換種說話方式，給我留下辯解的時間，讓教育更輕松有趣，并且不對小西瓜產生心理壓力。
