試驗3

　　自稱是警察說啥就是啥

　　在中班，一便衣民警進(jìn)來就和顏悅色地跟孩子們打招呼，并對孩子的作業(yè)夸贊了一番。

　　隨后，“行騙”開始。

　　“我是旁邊派出所的警察，想邀請小朋友去參觀，如果有才藝的還可以去表演。”

　　“真的嗎?我愿意，我愿意……”所有孩子都舉了手，場面十分熱烈。

　　同樣是為了爭取表演機會，孩子們展開了競爭，各自進(jìn)行了簡單表演。

　　這讓民警很難辦，“那這樣吧，大家都過去，到時候我們再細(xì)細(xì)挑，如果才藝好就都表演”。

　　孩子們很歡喜，熱熱鬧鬧地跟著“騙子”下了樓。

　　民警很驚訝，“孩子們基本沒有懷疑我的身份，說啥就是啥”。

　　點評

　　孩子明白才是根本

　　事后，孩子們都對恢復(fù)身份的民警很“討厭”。為了不讓孩子們留下“警察是騙子”的印象，當(dāng)時民警又在老師的陪同下給孩子們重新上了安全教育課。

　　“為了讓你們吃一塹長一智，我們這么做也值了?！?strong>鄭州交巡警九大隊民警黃明說。

　　但是，民警還是提醒學(xué)校和家長，孩子雖小，但面對復(fù)雜的社會，不能一味地隔離保護起來，有必要讓他們從心里增強安全意識。

　　“現(xiàn)在的騙子不會明目張膽把孩子拉走，都是連哄帶騙。這需要孩子自己明白：對一切陌生人，都不要跟著走。”黃明說。