張萌雨，80后，麥忒創(chuàng)始人。她曾參加過(guò)很多商業(yè)節(jié)目，《誰(shuí)來(lái)一起午餐》、《創(chuàng)意中國(guó)星》等。

　　“麥忒“是一家為那些對(duì)0-3歲嬰幼兒生養(yǎng)教育有科學(xué)專業(yè)要求的家庭，提供保育、教育整合服務(wù)的公司。是致力于0-3歲孩子家庭“生”、“養(yǎng)”、“教”研究和服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，麥忒旗下?lián)碛袐胗變耗X力開(kāi)發(fā)及行為習(xí)慣研究中心、社區(qū)兒童之家、育嬰職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)科技研究中心。自2005年成立以來(lái)，麥忒攜手以朱家雄先生和張靜芬女士領(lǐng)銜的40名中外教育、保育專家，在“在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情”的核心教育理念指導(dǎo)下，用保教結(jié)合的方式，為上萬(wàn)名中外孩子提供了個(gè)性化的家庭教育和保育服務(wù)。

　　麥忒在0到3歲的教養(yǎng)事業(yè)的道路上堅(jiān)持前行，將全新的家庭育兒方式和工具帶進(jìn)每一個(gè)0到3歲孩子的家庭中，立志將“全國(guó)0到3歲的孩子，無(wú)論他是在邊遠(yuǎn)山區(qū)還是北上廣深，無(wú)論是貧困還是富裕，都能接受到科學(xué)公平一致的教育”這一夢(mèng)想變?yōu)榭赡堋?/p>

　　媽媽網(wǎng)：張總，您好，感謝您接受媽媽網(wǎng)的采訪。我了解到，您是在畢業(yè)之后就開(kāi)始了創(chuàng)業(yè)，那么您是如何選擇創(chuàng)立了這樣一個(gè)專為0-3歲母嬰服務(wù)的公司?

　　張萌雨：我相信每個(gè)女性心里都有一個(gè)母性情懷，所以我在讀大學(xué)的時(shí)候，就有一個(gè)愿望：一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)很美，很高端，很細(xì)膩的品牌。于是我做了許多的市場(chǎng)調(diào)研，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，孩子是一個(gè)女人一生的事業(yè)，如果我們能夠把這些媽媽培養(yǎng)的很好的話，那我們不是幫她們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想嗎?如果我們這個(gè)機(jī)構(gòu)能夠幫媽媽實(shí)現(xiàn)了她們的夢(mèng)想，那我們這個(gè)機(jī)構(gòu)的夢(mèng)想也就實(shí)現(xiàn)了。無(wú)論是在經(jīng)營(yíng)層面，還是在精神層面，都會(huì)得到很好的收獲!

　　媽媽網(wǎng)：您是如何看待目前0-3歲孩子的早期教養(yǎng)現(xiàn)狀的?

　　張萌雨：目前人們普遍重視孩子的成長(zhǎng)重視教育和養(yǎng)育，但是目前早教市場(chǎng)存在以下幾個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重影響了孩子的健康成長(zhǎng)：

　　1. 教育、保育割裂，嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)是時(shí)時(shí)刻刻持續(xù)不間斷的，是在日常生活中實(shí)現(xiàn)身體健康發(fā)育、心靈人格不斷健全、智力情商不斷成長(zhǎng)的全面過(guò)程。是一個(gè)綜合的過(guò)程，而目前現(xiàn)狀是，由于科學(xué)分科的劃分，國(guó)家體制的規(guī)范，教育和保育乃至心理發(fā)育是被割裂開(kāi)來(lái)，形成了教育部門(mén)管教育，兒保部門(mén)管保育的現(xiàn)狀，教育和保育不能很好地結(jié)合起來(lái)，目前國(guó)內(nèi)欠缺權(quán)威的保教結(jié)合研究服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　2. 由于中國(guó)的國(guó)情現(xiàn)狀，計(jì)劃生育政策的實(shí)行，導(dǎo)致中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，0-3歲孩子生存環(huán)境狀態(tài)發(fā)生變化，目前的0-3歲家庭的父母大部分都是獨(dú)生子女，父母還是孩子，在教養(yǎng)自己的孩子的過(guò)程中遇到很多問(wèn)題。很多人的育兒知識(shí)來(lái)源于父母經(jīng)驗(yàn)、朋友傳授、網(wǎng)絡(luò)搜索，而導(dǎo)致嚴(yán)重的育兒知識(shí)碎片化，從而給寶寶帶來(lái)很大的傷害。

　　3. 目前的育兒觀很多是功利的，不符合孩子成長(zhǎng)規(guī)律的，父母在孩子成長(zhǎng)之初就以升學(xué)、就業(yè)、功成名就等為人生目的，父母師長(zhǎng)按照自己的意愿教養(yǎng)孩子，不尊重孩子自然的天性，導(dǎo)致“拔苗助長(zhǎng)“”填鴨教育“等。

　　4. 由于育兒觀的功利性，導(dǎo)致早教市場(chǎng)的混亂，很多以盈利為目標(biāo)的早教中心，特長(zhǎng)教育，天才教育偏離了孩子健康成長(zhǎng)的軌道，給孩子造成很大的傷害。